🏛️ Histoire1èreProgramme officiel

Sortir de la guerre — la tentative de construction d'un ordre des nations démocratiques

XXe siècle — Sortie de guerre (1918-1923)

Après quatre années d'un conflit qui a fait près de 10 millions de morts militaires et bouleversé le continent, les vainqueurs tentent de refonder l'ordre international. Le président américain Wilson porte l'idée d'une paix fondée sur le droit des peuples à disposer d'eux-mêmes et propose la création d'une Société des Nations (1920), première organisation internationale à vocation universelle. Mais les traités de paix (1919-1923), qui redessinent la carte de l'Europe et démantèlent les empires multinationaux, laissent de profondes rancœurs, tandis que la guerre civile russe et l'apparition de populations apatrides — auxquelles le passeport Nansen (1922) tente d'apporter une réponse — révèlent la fragilité de ce nouvel ordre. Ce chapitre de Première interroge les ambitions et les limites de cette tentative de construction d'un monde pacifié.

Ce chapitre du programme officiel d'Histoire en 1ère porte sur « Sortir de la guerre — la tentative de construction d'un ordre des nations démocratiques ». Il s'inscrit dans Thème 4 — La Première Guerre mondiale : le « suicide de l'Europe » et la fin des empires européens, correspondant à la période 1789 — lendemains de la Première Guerre mondiale selon le BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 (réforme bac).

En étudiant « Sortir de la guerre — la tentative de construction d'un ordre des nations démocratiques », les élèves plongent dans XXe siècle — Sortie de guerre (1918-1923) — une période déterminante pour comprendre les transformations politiques, sociales et culturelles qui ont structuré notre monde. Georges Clemenceau en est le témoin privilégié.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : Société des Nations, traités de paix, 14 points de Wilson, apatrides et 1 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « Pourquoi la Société des Nations n'a-t-elle pas réussi à garantir durablement la paix ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Georges Clemenceau sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Georges Clemenceau, qui répond depuis XXe siècle — Sortie de guerre (1918-1923) sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

Société des Nationstraités de paix14 points de Wilsonapatridesdémocratisation

Compétences travaillées

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Analyser le bilan humain et matériel de la guerre

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Comprendre les principes portés par le président Wilson et la création de la Société des Nations

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Identifier les difficultés de la sortie de guerre (traités, guerre civile russe, enjeux mémoriels)

« Nous avons voulu qu'à travers cette Société des Nations naisse enfin un monde où les peuples décident eux-mêmes de leur destin. »
— Georges Clemenceau
ℹ️ Citation reconstituée pour illustrer sa pensée dans un contexte pédagogique — pas un extrait vérifié d'archive ou de publication.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Pourquoi la Société des Nations n'a-t-elle pas réussi à garantir durablement la paix ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Georges Clemenceau sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

🏛️

Georges Clemenceau

Georges Clemenceau répond à tes questions depuis XXe siècle — Sortie de guerre (1918-1923) — sans savoir ce que l'avenir lui réserve. Tu peux l'interroger sur les événements qu'il a vécus, ses choix, ses convictions, et tester ta compréhension de notions comme Société des Nations ou traités de paix directement avec lui.

Ce cours dans le programme officiel

Matière

🏛️ Histoire

Niveau

1ère

Période

1789 — lendemains de la Première Guerre mondiale

Référence officielle

BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 (réforme bac)

Thème du programme

Thème 4 — La Première Guerre mondiale : le « suicide de l'Europe » et la fin des empires européens

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Les sociétés en guerre — des civils acteurs et victimes de la guerre

XXe siècle — Sociétés en guerre (1914-1918)

Tous les cours de 1ère — Histoire

12 chapitres au programme

Thème 1 — L'Europe face aux révolutions (fin XVIIIe — début XIXe siècle)

1.La Révolution française et ses héritages politiques en Europe 2.Le congrès de Vienne et l'ordre européen restauré (1815-1848)3.Les révolutions de 1848 — le printemps des peuples

Thème 2 — La France dans l'Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)

1.La difficile entrée dans l'âge démocratique — la Deuxième République et le Second Empire 2.L'industrialisation et l'accélération des transformations économiques et sociales en France 3.L'unité italienne et l'unité allemande — la France et la construction de nouveaux États

Thème 3 — La Troisième République avant 1914 : un régime, un empire colonial, une société en mutation

1.La IIIe République — fondation, laïcité et culture républicaine 2.L'empire colonial français — domination, exploitation et résistances 3.La Belle Époque — société française entre progrès et inégalités

Thème 4 — La Première Guerre mondiale : le « suicide de l'Europe » et la fin des empires européens

1.Un embrasement mondial et ses grandes étapes 2.Les sociétés en guerre — des civils acteurs et victimes de la guerre 3.Sortir de la guerre — la tentative de construction d'un ordre des nations démocratiques

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Questions fréquentes sur ce cours

Quel bilan humain et matériel la Première Guerre mondiale a-t-elle laissé ?+−

Le conflit a fait environ 10 millions de morts militaires et autant de victimes civiles, des millions de blessés et de mutilés (les « gueules cassées »), des régions entières dévastées par les combats (le Nord-Est de la France notamment). Ce bilan sans précédent explique la volonté, chez les vainqueurs comme chez de nombreux intellectuels, de bâtir un ordre international capable d'empêcher une nouvelle guerre de cette ampleur.

Qu'est-ce que la Société des Nations et pourquoi a-t-elle échoué à garantir la paix ?+−

Créée en 1920 à l'initiative du président américain Woodrow Wilson, la Société des Nations (SDN) visait à régler les différends internationaux par la négociation plutôt que par la guerre, et à garantir la sécurité collective. Mais elle fut affaiblie dès l'origine par l'absence des États-Unis (le Sénat américain refusa de ratifier son adhésion) et ne disposait d'aucune force pour faire appliquer ses décisions, ce qui limita fortement son efficacité face aux crises des années 1930.

Pourquoi la question des apatrides s'est-elle posée après la Première Guerre mondiale ?+−

La disparition des empires austro-hongrois, ottoman et russe, le redécoupage des frontières et les déplacements de population liés à la guerre civile russe laissèrent des centaines de milliers de personnes sans nationalité reconnue. Le diplomate norvégien Fridtjof Nansen créa en 1922 un document de voyage international, le 'passeport Nansen', permettant à ces apatrides de circuler et de trouver refuge — un précurseur du droit international des réfugiés.

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