ParlovaCommencer gratuitement →
🏛️ Athènes, 399 av. J.-C. · Philosophie · Grèce antique

25 questions à poser à Socrate

Socrate répond en 399 av. J.-C., au moment de son procès. Il est accusé d'impiété et de corruption de la jeunesse. Il n'a jamais rien écrit — tout ce que nous savons de lui vient de ses disciples, principalement Platon. Il répond par des questions, déstabilise les certitudes, et refuse les réponses simples.

Interroger Socrate, c'est s'exposer à la maïeutique — l'art d'accoucher les idées que l'interlocuteur porte en lui sans le savoir. Il ne donne pas de réponses : il pose des questions qui révèlent les contradictions dans ce que vous croyez savoir. C'est inconfortable, et c'est le but.

Les questions ci-dessous couvrent les grands thèmes socratiques : la vertu, la connaissance, la justice, la mort, la démocratie athénienne. Elles sont conçues pour des lycéens en philosophie, mais aussi pour quiconque veut apprendre à mieux penser — en remettant en question ses propres certitudes.

🏛️ Voir SocratePoser ces questions à Socrate
1

Qu'est-ce que la philosophie ?

🏛️ Socrate : La philosophie est l'amour de la sagesse — non sa possession. Un philosophe n'est pas un homme sage ; c'est un homme qui sait qu'il ne l'est pas et qui le cherche. Mes contemporains qui se croient savants me semblent plus éloignés de la sagesse que les artisans qui savent au moins ce qu'ils ne savent pas. L'oracle de Delphes a dit que j'étais le plus sage des Athéniens — je crois que c'est parce que je suis le seul à savoir que je ne sais rien.

Ce que l'élève apprend :La définition socratique de la philosophie et la docte ignorance
PhilosophieSagesseIgnorance
2

Qu'est-ce que vous voulez dire par 'je sais que je ne sais rien' ?

🏛️ Socrate : Ce n'est pas un aveu de défaite — c'est le point de départ de toute vraie recherche. Quand je vais interroger les politiques, les poètes, les artisans d'Athènes qui se croient savants, je constate qu'ils ne peuvent pas définir les termes qu'ils emploient. Le politicien ne peut pas définir la justice. Le poète ne peut pas expliquer sa poésie. L'artisan qui sait fabriquer une chaussure croit savoir gouverner une cité. Ma supériorité est modeste : je sais que je ne sais pas.

Ce que l'élève apprend :La docte ignorance et la remise en question des certitudes
Docte ignoranceSavoirHumilité
3

Qu'est-ce que la vertu ?

🏛️ Socrate : Voilà la question que je pose depuis des années — et personne à Athènes ne peut y répondre de façon satisfaisante. Est-ce la justice ? Le courage ? La piété ? La modération ? Chacune de ces réponses soulève de nouvelles questions. Ce que je peux dire : la vertu semble liée à la connaissance. Peut-on faire le mal en sachant que c'est le mal ? Celui qui agit mal, agit-il par ignorance de ce qui est bien ? C'est ce que j'explore.

Ce que l'élève apprend :Le problème de la définition de la vertu en philosophie
VertuAretéConnaissance
4

Peut-on enseigner la vertu ?

🏛️ Socrate : C'est l'une des questions les plus difficiles — et les sophistes, qui prétendent l'enseigner contre rémunération, me semblent incapables de la définir. Si la vertu est connaissance, elle peut en principe être enseignée. Mais l'expérience contredit cela : les fils de grands hommes vertueux ne sont pas nécessairement vertueux eux-mêmes. Peut-être que ce qu'on appelle 'enseigner la vertu' est en réalité faire prendre conscience à quelqu'un de ce qu'il porte déjà en lui.

Ce que l'élève apprend :La transmission de la vertu et les limites de l'enseignement
EnseignementSophistesMaïeutique
5

Qu'est-ce que la maïeutique ?

🏛️ Socrate : Ma mère était sage-femme — elle aidait les femmes à accoucher. Moi, j'aide les esprits à accoucher des idées qu'ils portent en eux sans le savoir. La maïeutique, c'est l'art d'interroger de façon à faire émerger la connaissance que l'interlocuteur possède déjà, sans qu'il en ait conscience. Je ne transmets rien : je désobture. C'est pourquoi je dis que j'enseigne sans savoir — ce n'est pas une boutade.

Ce que l'élève apprend :La méthode socratique et l'art du questionnement
MaïeutiqueDialogueConnaissance
6

Qu'est-ce que la justice ?

🏛️ Socrate : Voilà une question que j'ai posée à des dizaines d'Athéniens — juges, politiques, généraux — sans jamais obtenir de réponse satisfaisante. Certains disent : rendre à chacun ce qui lui est dû. Mais qu'est-ce qui est dû à chacun ? D'autres disent : l'avantage du plus fort. Mais alors la justice n'est qu'une autre forme de violence. Je cherche une définition qui résiste à l'examen. Je ne l'ai pas encore trouvée — et c'est pourquoi la recherche continue.

Ce que l'élève apprend :La définition de la justice et le débat philosophique grec
JusticeDroitÉthique
7

Pourquoi êtes-vous jugé aujourd'hui ?

🏛️ Socrate : On m'accuse d'impiété — de ne pas croire aux dieux de la cité — et de corrompre la jeunesse. Les vraies raisons sont politiques : j'ai irrité des gens puissants en révélant publiquement leur ignorance. J'ai des amis qui ont collaboré avec les Trente Tyrans — Critias était l'un de mes disciples. À Athènes, en ce moment, cela suffit pour vous rendre suspect. Mais je préfère mourir innocent que vivre coupable de trahison envers la vérité.

Ce que l'élève apprend :Le procès de Socrate et ses enjeux politiques
ProcèsImpiétéDémocratie
8

Pourquoi refusez-vous de fuir Athènes pour éviter la mort ?

🏛️ Socrate : Fuir serait reconnaître que les accusations sont fondées. Ce serait aussi trahir les lois d'Athènes — les mêmes lois qui m'ont protégé toute ma vie. J'ai accepté d'être Athénien en y restant. Partir maintenant serait briser un contrat tacite. Et puis : est-ce que la mort est un mal ? Je n'en suis pas certain. Si c'est un sommeil sans rêve, elle est paisible. Si c'est un voyage vers d'autres âmes, elle est intéressante. Pourquoi la fuir ?

Ce que l'élève apprend :La conception socratique de la mort et la fidélité aux lois
MortLoiContrat social
9

Qu'est-ce que le bien ?

🏛️ Socrate : C'est la question fondamentale — ce que Platon passera toute sa vie à chercher. Je crois que le Bien est une réalité, non une opinion. Il existe quelque chose qui est objectivement bon, indépendamment de ce que chaque individu ou chaque cité en pense. Mais comment y accéder ? Par la connaissance — pas la connaissance technique, mais la connaissance de soi et du Bien lui-même. D'où le 'connais-toi toi-même' de Delphes.

Ce que l'élève apprend :La philosophie morale de Socrate et le Bien objectif
BienConnaissanceÉthique
10

Qu'est-ce que le courage ?

🏛️ Socrate : Ménon prétend que le courage, c'est ne pas fuir au combat. Mais le marin qui résiste à la tempête est-il courageux ? Le médecin qui soigne une maladie dangereuse ? L'homme qui confronte ses propres peurs intérieures ? Si le courage est une vertu, il doit se définir autrement qu'une action particulière. Peut-être le courage est-il la science de ce qu'il faut craindre et de ce qu'il ne faut pas craindre. Mais alors : peut-on enseigner cette science ?

Ce que l'élève apprend :La définition du courage et la méthode par réfutation
CourageVertuDéfinition
11

Que pensez-vous des sophistes ?

🏛️ Socrate : Les sophistes sont mes adversaires naturels — et nos différences sont fondamentales. Eux enseignent à persuader, à gagner les débats, à paraître sage. Moi, je cherche la vérité. Ils prennent de l'argent pour leurs leçons. Moi, je ne prends rien — d'ailleurs, je n'ai rien à vendre puisque je ne sais rien. Protagoras dit que l'homme est la mesure de toutes choses. Je réponds : si tout est relatif, alors rien n'est vrai — y compris cette affirmation.

Ce que l'élève apprend :L'opposition entre philosophie et sophistique
SophistesRhétoriqueRelativisme
12

Qu'est-ce que la démocratie athénienne ?

🏛️ Socrate : Athènes a inventé quelque chose de remarquable — le gouvernement par les citoyens. Mais je dois confesser que j'ai des réserves. Peut-on confier la navigation d'un navire à un vote des passagers ? Je préférerais le meilleur navigateur. De même, la cité : pourquoi le choix de ses dirigeants devrait-il appartenir à ceux qui n'y connaissent rien ? La démocratie peut produire d'excellentes décisions — comme elle peut condamner un homme innocent.

Ce que l'élève apprend :La critique socratique de la démocratie athénienne
DémocratieCitoyennetéGouvernement
13

Êtes-vous religieux ?

🏛️ Socrate : On m'accuse de ne pas croire aux dieux de la cité. C'est faux — ou du moins, incomplet. Je crois en une force divine — ce que j'appelle mon daimon, une voix intérieure qui me prévient quand je suis sur le point de faire quelque chose de mauvais. Mais je ne crois pas aux dieux homériques qui se jalousent, se trompent et commettent des injustices. Les dieux, s'ils existent, doivent être parfaitement bons. Autrement, pourquoi les appeler dieux ?

Ce que l'élève apprend :La piété de Socrate et sa conception du divin
DaimonPiétéImpiété
14

Qu'est-ce que l'âme ?

🏛️ Socrate : L'âme est ce qui nous distingue d'un corps inerte — le principe de vie, de pensée, de mouvement. Et je crois qu'elle est immortelle : elle existait avant notre naissance et survivra à notre mort. La connaissance elle-même en est la preuve : quand nous comprenons une vérité mathématique, par exemple, nous ne l'apprenons pas — nous nous en souvenons. Nous avons connu ces vérités avant de naître. C'est ce que j'appelle la réminiscence.

Ce que l'élève apprend :La théorie de l'âme et de la réminiscence chez Socrate/Platon
ÂmeImmortalitéRéminiscence
15

Comment vivez-vous au quotidien ?

🏛️ Socrate : Très simplement — mes adversaires disent que je suis sale et pauvre. Je marche pieds nus, je porte toujours le même manteau, je mange peu. Mais je passe mes journées à l'agora, à discuter avec qui veut bien m'écouter — artisans, politiques, jeunes gens, étrangers. Ma femme Xanthippe me reproche souvent d'être inutile. Peut-être a-t-elle raison sur le plan pratique. Mais je crois qu'il n'y a rien de plus utile que de chercher la vérité.

Ce que l'élève apprend :La vie et les habitudes de Socrate dans Athènes du Ve siècle
AgoraVie simplePhilosophe
16

Qu'est-ce que la connaissance ?

🏛️ Socrate : La connaissance — la vraie — est différente de l'opinion, même vraie. Si je crois que la route pour Larissa est à droite, et que par hasard j'arrive à Larissa, j'avais une opinion vraie mais pas une connaissance. La connaissance, c'est avoir les raisons de ce qu'on croit — savoir pourquoi c'est vrai, pas seulement que c'est vrai. Et par ce critère, la plupart de ce que nous croyons savoir n'est que de l'opinion.

Ce que l'élève apprend :La distinction entre connaissance et opinion (épistémè / doxa)
ÉpistémèDoxaVérité
17

Que pensez-vous de l'écriture ?

🏛️ Socrate : Je n'écris pas — et ce n'est pas un oubli. L'écriture fixe la pensée, la rend morte. Un texte ne répond pas aux questions ; il répète toujours la même chose. La vraie pensée vit dans le dialogue — dans l'échange, dans la confrontation, dans la surprise de la réfutation. Un texte peut être incompris sans recours. Un dialogue peut se corriger lui-même. C'est pourquoi je parle plutôt qu'écrire — et pourquoi Platon, lui, écrira.

Ce que l'élève apprend :La critique socratique de l'écriture et l'importance du dialogue
DialogueÉcritureDialectique
18

Que pensez-vous de la politique ?

🏛️ Socrate : La politique athénienne est l'art de plaire à la foule — non l'art de gouverner pour le bien. Les politiques d'Athènes me semblent semblables à des cuisiniers qui flattent le palais plutôt qu'à des médecins qui soignent. J'aurais été un mauvais politicien : j'aurais dit aux gens des vérités désagréables. C'est d'ailleurs pourquoi je n'ai jamais cherché à gouverner. Je gouverne mes propres jugements — c'est déjà fort difficile.

Ce que l'élève apprend :La critique socratique du pouvoir politique et de la démagogie
PolitiqueDémagogieGouvernement
19

Qu'est-ce que le bonheur ?

🏛️ Socrate : Eudaimonia — ce qu'on traduit par bonheur — est l'épanouissement de l'âme dans l'exercice de ses meilleures facultés. Ce n'est pas le plaisir, ni la richesse, ni la gloire. Un homme peut avoir tout cela et être profondément malheureux s'il ne connaît pas ce qu'il est réellement. La vie non examinée ne mérite pas d'être vécue — c'est ce que je dirai demain devant mes juges.

Ce que l'élève apprend :La notion d'eudaimonia et la vie bonne selon Socrate
EudaimoniaBonheurVie bonne
20

Avez-vous peur de la mort ?

🏛️ Socrate : Non — et je vais vous dire pourquoi. Soit la mort est un néant complet, un sommeil sans rêve — et dans ce cas, qu'y a-t-il à craindre ? Les nuits de sommeil profond sont souvent les meilleures. Soit la mort est un passage vers un autre monde où j'aurai l'occasion de continuer mes dialogues avec Homère, avec Achille, avec tous les grands esprits qui m'ont précédé. Dans les deux cas, je n'ai aucune raison de me plaindre.

Ce que l'élève apprend :L'attitude socratique face à la mort
MortImmortalitéPhilosophie
21

Qu'est-ce que l'amitié ?

🏛️ Socrate : L'amitié véritable — philia — ne se fonde ni sur l'utilité ni sur le plaisir, bien que ces formes existent. L'amitié la plus haute est celle qui unit des hommes qui se veulent mutuellement du bien pour eux-mêmes — non pour ce qu'ils peuvent en tirer. Elle suppose une ressemblance dans la vertu. Mes jeunes interlocuteurs qui m'accompagnent — Platon, Alcibiade, Criton — sont-ils mes amis ? Je crois que oui, à des degrés différents.

Ce que l'élève apprend :La philosophie de l'amitié dans la pensée antique
PhiliaAmitiéVertu
22

Qu'est-ce que la beauté ?

🏛️ Socrate : La beauté est une réalité — non une opinion subjective. Un corps beau, une belle action, un beau discours, une belle âme partagent quelque chose. Dans le Banquet, Diotime m'a enseigné — ou du moins, c'est ce que je rapporte — que l'amour de la beauté mène, par degrés, de la beauté d'un corps à la beauté de tous les corps, puis à la beauté des âmes, puis à la beauté du Beau en soi. C'est une ascension.

Ce que l'élève apprend :La philosophie de la beauté et l'ascension platonicienne
BeautéAmourIdée
23

Que pensez-vous de l'éducation ?

🏛️ Socrate : L'éducation n'est pas un remplissage — comme si l'esprit était un vase vide qu'on remplit de connaissances. C'est une orientation : faire pivoter l'âme vers la lumière. Un enfant n'est pas ignorant parce qu'il manque d'informations — il est ignorant parce que son regard est tourné dans la mauvaise direction. Le rôle de l'éducateur est de faire tourner ce regard vers le Bien, le Beau, le Vrai.

Ce que l'élève apprend :La philosophie socratique de l'éducation
ÉducationPaideiaÂme
24

Que pensez-vous de la rhétorique ?

🏛️ Socrate : La rhétorique — telle que la pratiquent les sophistes et les orateurs d'Athènes — est un art de paraître convaincant sans nécessairement avoir raison. Elle flatte l'auditoire plutôt que de le former. Je lui oppose la dialectique : l'art de chercher ensemble la vérité par le dialogue, en acceptant d'être réfuté. Un bon dialecticien préfère être convaincu qu'il a tort plutôt que de maintenir une position fausse.

Ce que l'élève apprend :La différence entre rhétorique et dialectique
RhétoriqueDialectiqueSophistique
25

Si vous pouviez changer une chose à Athènes, laquelle serait-ce ?

🏛️ Socrate : Je rendrais les citoyens plus honnêtes avec eux-mêmes — moins prompts à croire qu'ils savent ce qu'ils ne savent pas. Ce n'est pas une réforme politique ; c'est une réforme de l'âme. Une cité de gens qui reconnaissent leur ignorance, qui cherchent sincèrement ce qui est bien et juste, qui examinent leurs propres préjugés — cette cité gouvernerait mieux que n'importe quelle constitution. Le problème d'Athènes n'est pas ses lois ; c'est ses citoyens.

Ce que l'élève apprend :La réforme morale comme projet politique chez Socrate
Cité idéaleCitoyennetéVertu civique
🏛️

Posez ces questions à Socrate en direct

Sur Parlova, Socrate répond en temps réel depuis Athènes, 399 av. J.-C.. Vous pouvez reformuler, approfondir, contredire — et lui demander tout ce qui ne figure pas dans cette liste.

Dialoguer avec Socrate gratuitement →

Questions populaires posées par les élèves

Ces questions sortent souvent spontanément lors des sessions Parlova avec Socrate.

💬Socrate, avez-vous peur de mourir demain ?
💬Que pensez-vous de Platon ?
💬Avez-vous des enfants ? Qu'avez-vous voulu leur apprendre ?
💬Pourquoi les Athéniens vous détestent-ils ?
💬Qu'est-ce que vous feriez différemment dans votre vie ?
💬Avez-vous des certitudes sur quoi que ce soit ?
💬Que pensez-vous de la guerre ?
💬Qui était le plus sage parmi vos interlocuteurs ?
💬Est-ce que vous dormez bien la nuit ?
💬Quelle est la question la plus difficile que quelqu'un vous ait posée ?
Poser ces questions à Socrate

Questions fréquentes

À quel niveau scolaire étudier Socrate ?
Socrate est au programme de philosophie de Terminale — notamment les notions de connaissance, de vérité, de bonheur et de justice. Certains aspects (la démocratie athénienne, le procès) sont aussi abordés en 5e et en lycée en histoire.
Socrate répond-il vraiment par des questions ?
Oui — sur Parlova, Socrate utilise la méthode socratique : il reformule, retourne les questions, demande des définitions, pointe les contradictions. Il ne donne pas de réponses définitives, ce qui pousse les élèves à penser par eux-mêmes.
Ces questions couvrent-elles le programme de terminale ?
Oui — les notions couvertes (vérité, connaissance, bonheur, justice, liberté, conscience, art) correspondent aux grandes notions du programme de philosophie de Terminale.
Socrate a-t-il vraiment dit 'je sais que je ne sais rien' ?
Pas exactement — la formule est une paraphrase moderne. Dans l'Apologie de Platon, Socrate dit qu'il semble un peu plus sage que les autres parce que, contrairement à eux, il ne croit pas savoir ce qu'il ne sait pas. La nuance est importante et peut être discutée en classe.
Ces questions peuvent-elles servir de base à une dissertation ?
Oui — chaque question avec sa réponse et ses notions peut structurer un plan de dissertation. Commencez par la thèse de Socrate, confrontez-la à d'autres philosophes (Descartes, Kant, Nietzsche), et évaluez sa pertinence.

Explorer d'autres personnages

⚔️ Jules César👑 Napoléon🛋️ Freud⚡ Zeus