En bref : le thème officiel des Travaux académiques mutualisés (TraAM) histoire-géographie pour 2026-2027 est « une fenêtre sur le monde et le monde dans la classe » — des outils numériques pour sortir virtuellement de la classe, explorer le patrimoine, les sites archéologiques et les enjeux géopolitiques. La sélection nationale des académies participantes a eu lieu mi-juin 2026 : la candidature est close, mais le thème reste une source d'inspiration directe pour n'importe quelle séance de classe.
Le thème officiel 2026-2027
Le thème « une fenêtre sur le monde et le monde dans la classe », confirmé dans l'appel à projets Éduscol pour 2026-2027, invite les académies à expérimenter des usages numériques qui font sortir virtuellement les élèves de la salle de classe : visites de sites patrimoniaux ou archéologiques, approche des enjeux géopolitiques contemporains, immersion dans des lieux ou des périodes inaccessibles physiquement. Le dispositif TraAM lui-même reste inchangé dans son principe : un cadre national qui soutient les équipes académiques pour expérimenter, partager et mutualiser des usages pédagogiques du numérique, toutes disciplines confondues, en primaire comme en secondaire.
Calendrier : la candidature est close, la production commence
La sélection nationale des académies retenues pour ce thème a eu lieu mi-juin 2026 — la fenêtre de candidature est donc fermée pour cette édition. La production des séquences pédagogiques par les équipes sélectionnées commence dès septembre 2026, pour une publication des travaux mutualisés avant mai 2027. Un enseignant qui découvre ce thème aujourd'hui ne peut plus candidater pour cette édition, mais peut s'appuyer dès maintenant sur l'intitulé officiel pour construire sa propre séance, sans attendre la publication des travaux académiques.
Ce qui change par rapport au thème IA de 2025-2026
Le thème 2025-2026 portait spécifiquement sur l'IA en histoire-géographie — plusieurs académies (Amiens, Strasbourg, Rennes, Lille, Besançon) y ont documenté des usages concrets, cf. notre article sur l'appel à projets TraAM 2025-2026. Le thème 2026-2027 change d'axe : il ne porte plus sur un outil (l'IA) mais sur un objectif pédagogique — faire sortir la classe de ses murs, virtuellement — qui peut mobiliser l'IA conversationnelle parmi d'autres outils numériques, sans s'y limiter.
S'en inspirer côté pratique de classe, sans candidater
Le format « personnage ancré dans un lieu et une époque » se prête directement à ce thème : interroger un artisan sur un chantier de cathédrale médiévale, un archéologue fictif sur un site de fouilles, ou un acteur d'une crise géopolitique contemporaine revient à ouvrir une fenêtre sur un monde inaccessible en classe — sans attendre qu'une équipe académique publie ses travaux dans dix-huit mois. C'est la même logique que le jeu de rôle géopolitique déjà documenté sur ce blog : préparer l'incarnation d'un rôle en interrogeant l'acteur avant de le jouer, sur un cas réel.
Questions fréquentes
- →Peut-on encore candidater aux TraAM 2026-2027 ? Non, la sélection nationale a eu lieu mi-juin 2026. La prochaine fenêtre de candidature s'ouvrira pour l'édition suivante.
- →Quel est le thème 2026-2027, exactement ? « Une fenêtre sur le monde et le monde dans la classe » — usages numériques pour sortir virtuellement de la classe : patrimoine, sites archéologiques, géopolitique.
- →Ce thème remplace-t-il celui de 2025-2026 sur l'IA ? Oui, c'est un nouveau thème annuel distinct — l'IA conversationnelle reste un outil mobilisable pour l'illustrer, sans en être l'objet central.
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