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🏛️ Histoire6èmeProgramme officiel

Rome entre mythe et réalité — des origines à la République

Antiquité — Rome archaïque et République (-VIIIe au -Ier siècle)

Fondée selon la légende en -753 av. J.-C. par Romulus, Rome s'imposa progressivement comme la puissance dominante de la Méditerranée. La République romaine, gouvernée par le Sénat et deux consuls élus chaque année, développa un système politique et juridique sophistiqué. Ses légions conquirent l'Italie, puis les côtes méditerranéennes. Ce chapitre montre comment une modeste cité du Latium devint en quelques siècles la maîtresse d'un empire, grâce à son organisation politique originale et sa capacité unique d'intégration des peuples vaincus.

Ce chapitre du programme officiel d'Histoire en 6ème porte sur « Rome entre mythe et réalité — des origines à la République ». Il s'inscrit dans Thème 2 — Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique, correspondant à la période Antiquité et Préhistoire selon le BO spécial n°11 du 26 novembre 2015.

En étudiant « Rome entre mythe et réalité — des origines à la République », les élèves plongent dans Antiquité — Rome archaïque et République (-VIIIe au -Ier siècle) — une période déterminante pour comprendre les transformations politiques, sociales et culturelles qui ont structuré notre monde. Cicéron en est le témoin privilégié.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : Romulus et Rémus, Sénat, consuls, patriciens et 3 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une des questions centrales de ce chapitre est : « Comment les Romains ont-ils pu devenir si puissants en partant d'un simple village ? » — une problématique représentative des attentes du programme, que les élèves peuvent explorer directement en dialoguant avec Cicéron sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Cicéron, qui répond depuis Antiquité — Rome archaïque et République (-VIIIe au -Ier siècle) sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

Romulus et RémusSénatconsulspatriciensplébéiensSPQRlégion

« Le Sénat est le guide des nations étrangères et des rois, la lumière qui guide l'État romain. »

— Cicéron

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Comment les Romains ont-ils pu devenir si puissants en partant d'un simple village ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Cicéron sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

🏛️
Cicéron, sénateur romain
Cicéron répond à tes questions depuis Antiquité — Rome archaïque et République (-VIIIe au -Ier siècle) — sans savoir ce que l'avenir lui réserve. Tu peux l'interroger sur les événements qu'il a vécus, ses choix, ses convictions, et tester ta compréhension de notions comme Romulus et Rémus ou Sénat directement avec lui.

Ce cours dans le programme officiel

Matière
🏛️ Histoire
Niveau
6ème
Période
Antiquité et Préhistoire
Référence officielle
BO spécial n°11 du 26 novembre 2015
Thème du programme
Thème 2 — Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique

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Antiquité — Proche-Orient (-XIIIe au -Ier siècle)

Tous les cours de 6ème — Histoire

15 chapitres au programme

Thème 1 — La longue histoire de l'humanité et des migrations
1.La sortie d'Afrique et la diffusion de l'espèce humaine sur la Terre2.La révolution néolithique — sédentarisation, agriculture et premières villes3.Les premières civilisations — États, villes et écritures en Mésopotamie4.L'Égypte des pharaons — civilisation du Nil et organisation de la société
Thème 2 — Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique
1.La cité grecque et ses valeurs — Athènes et la naissance de la démocratie2.Sparte et le modèle oligarchique — une autre façon d'organiser la cité3.La religion et la mythologie dans la vie des Grecs4.Alexandre le Grand et la diffusion de la culture grecque en Orient5.Rome entre mythe et réalité — des origines à la République6.La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste
Thème 3 — L'Empire romain dans le monde antique
1.Auguste et la naissance de l'Empire romain2.Conquêtes et romanisation — comment Rome transforme les peuples conquis3.La Gaule romaine — de la conquête de César à la romanisation4.La diffusion du christianisme dans l'Empire romain5.La fin de l'Empire romain d'Occident — invasions et transformations du monde antique

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🏛️ 5ème🏛️ 4ème🏛️ 3ème🏛️ 2nde🏛️ 1ère🏛️ Terminale

Questions fréquentes sur ce cours

Qu'est-ce que la République romaine ?+−
Système politique romain de -509 à -27 av. J.-C., dirigé par deux consuls élus chaque année et contrôlé par le Sénat. 'SPQR' (Senatus Populusque Romanus) signifie 'Le Sénat et le Peuple de Rome'.
Quelle est la différence entre patriciens et plébéiens ?+−
Les patriciens étaient l'aristocratie romaine d'origine, détenteurs du pouvoir politique et religieux. Les plébéiens représentaient le reste de la population libre. Leur lutte pour l'égalité des droits (Conflit des Ordres) marqua la République.
Comment Rome est-elle passée de cité à puissance méditerranéenne ?+−
Par des guerres de conquête successives : Italie, puis Carthage (Guerres Puniques), Grèce et Orient. Les légions romaines, armée disciplinée et professionnelle, furent l'instrument de cette expansion. L'enrichissement entraîna tensions et guerres civiles.

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