Décrire, figurer, imaginer — représenter le monde

À la Renaissance, Copernic place le Soleil au centre de l'univers, Thomas More invente une île idéale, Utopia. Au XVIIe siècle, Descartes veut fonder la science sur la seule raison, tandis que Cyrano de Bergerac imagine un voyage dans la Lune pour se moquer des certitudes humaines. Ce chapitre confronte les manières de décrire, de figurer et d'imaginer le monde.

Ce chapitre du programme officiel de la spécialité HLP (Humanités, littérature et philosophie) en 1ère porte sur « Décrire, figurer, imaginer — représenter le monde ». Il s'inscrit dans Semestre 2 — Les représentations du monde, correspondant à la période Les pouvoirs de la parole (de l'Antiquité à l'Âge classique) — Les représentations du monde (Renaissance, Âge classique, Lumières) selon le BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 (spécialité HLP, classe de première).

Ce chapitre d'HLP croise littérature et philosophie : René Descartes / Cyrano de Bergerac y dialoguent sur une même question, comme le demande le programme, pour nourrir l'interprétation des textes et la réflexion personnelle.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : représentation, imitation, utopie, imagination et 2 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « L'imagination aide-t-elle ou nuit-elle à la connaissance du monde ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec René Descartes / Cyrano de Bergerac sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec René Descartes / Cyrano de Bergerac, qui répond depuis Renaissance — Âge classique — Lumières sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

Compétences travaillées

« Il faut, en somme, ne recevoir aucune chose pour vraie que l'on ne la connaisse évidemment être telle. »

ℹ️ Citation reconstituée pour illustrer sa pensée dans un contexte pédagogique — pas un extrait vérifié d'archive ou de publication.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Pose cette question (et bien d'autres) directement à René Descartes / Cyrano de Bergerac sur Parlova.

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