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📜 HLPTerminaleProgramme officiel

L'humain et ses limites

XXe-XXIe siècle — Monde contemporain

En 1818, Mary Shelley imagine un savant qui donne vie à une créature qu'il ne sait pas aimer. Au XXe siècle, Huxley décrit une société parfaite fondée sur la manipulation génétique. Face au pouvoir croissant des techniques, Hans Jonas propose une éthique de la responsabilité envers les générations futures. Ce chapitre interroge les limites de l'humain à l'heure de la génétique, de l'intelligence artificielle et du transhumanisme.

Ce chapitre du programme officiel de la spécialité HLP (Humanités, littérature et philosophie) en Terminale porte sur « L'humain et ses limites ». Il s'inscrit dans Semestre 2 — L'Humanité en question, correspondant à la période La recherche de soi (du romantisme au XXe siècle) — L'Humanité en question (période contemporaine) selon le BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (spécialité HLP, classe terminale).

Ce chapitre d'HLP croise littérature et philosophie : Hans Jonas / Mary Shelley y dialoguent sur une même question, comme le demande le programme, pour nourrir l'interprétation des textes et la réflexion personnelle.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : limites, progrès technique, responsabilité, transhumanisme et 2 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « Tout ce qui est techniquement possible est-il moralement souhaitable ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Hans Jonas / Mary Shelley sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Hans Jonas / Mary Shelley, qui répond depuis XXe-XXIe siècle — Monde contemporain sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

limitesprogrès techniqueresponsabilitétranshumanismedystopiebioéthique

Compétences travaillées

Analyser un texte littéraire
Analyser une dystopie ou une fiction d'anticipation
Expliquer une thèse philosophique
Expliquer le principe responsabilité de Jonas
Construire une réflexion personnelle argumentée
Débattre des questions de bioéthique et du transhumanisme

« Agis de façon que les effets de ton action soient compatibles avec la permanence d'une vie authentiquement humaine sur terre. »

— Hans Jonas / Mary Shelley

ℹ️ Citation reconstituée pour illustrer sa pensée dans un contexte pédagogique — pas un extrait vérifié d'archive ou de publication.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Tout ce qui est techniquement possible est-il moralement souhaitable ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Hans Jonas / Mary Shelley sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

📜
Hans Jonas / Mary Shelley
Hans Jonas / Mary Shelley engage le dialogue sur limites et progrès technique. Fais-le parler de ses œuvres, confronte la littérature et la philosophie, et forge ta propre interprétation.

Ce cours dans le programme officiel

Matière
📜 HLP
Niveau
Terminale
Période
La recherche de soi (du romantisme au XXe siècle) — L'Humanité en question (période contemporaine)
Référence officielle
BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (spécialité HLP, classe terminale)
Thème du programme
Semestre 2 — L'Humanité en question

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Création, continuités et ruptures
XXe-XXIe siècle
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Histoire et violence
XXe siècle — Guerres mondiales et totalitarismes

Tous les cours de Terminale — HLP

6 chapitres au programme

Semestre 1 — La recherche de soi
1.Éducation, transmission et émancipation2.Les expressions de la sensibilité3.Les métamorphoses du moi
Semestre 2 — L'Humanité en question
1.Création, continuités et ruptures2.Histoire et violence3.L'humain et ses limites

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📜 1ère

Questions fréquentes sur ce cours

Qu'est-ce que le transhumanisme ?+−
Un courant qui veut améliorer les capacités physiques et mentales de l'être humain grâce aux technologies (génétique, implants, intelligence artificielle), jusqu'à dépasser ses limites biologiques.
Pourquoi Frankenstein est-il encore lu aujourd'hui ?+−
Parce qu'il pose une question toujours actuelle : la responsabilité du créateur envers sa création, et les dangers d'une science qui ne mesure pas les conséquences de ses actes.

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