📜 HLPTerminaleProgramme officiel

Les métamorphoses du moi

XIXe-XXe siècle

À dix-sept ans, Rimbaud écrit « Je est un autre » : le poète ne se possède pas. Stevenson imagine le docteur Jekyll qui se transforme en Mister Hyde. Freud montre qu'une part de nous-mêmes nous échappe, et Proust explore la manière dont la mémoire reconstruit le passé. Ce chapitre interroge, entre littérature et philosophie, l'unité et la permanence du moi.

Ce chapitre du programme officiel de la spécialité HLP (Humanités, littérature et philosophie) en Terminale porte sur « Les métamorphoses du moi ». Il s'inscrit dans Semestre 1 — La recherche de soi, correspondant à la période La recherche de soi (du romantisme au XXe siècle) — L'Humanité en question (période contemporaine) selon le BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (spécialité HLP, classe terminale).

Ce chapitre d'HLP croise littérature et philosophie : Arthur Rimbaud / Sigmund Freud y dialoguent sur une même question, comme le demande le programme, pour nourrir l'interprétation des textes et la réflexion personnelle.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : identité, moi, inconscient, autobiographie et 2 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « Suis-je toujours le même au cours de ma vie ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Arthur Rimbaud / Sigmund Freud sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Arthur Rimbaud / Sigmund Freud, qui répond depuis XIXe-XXe siècle sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

identitémoiinconscientautobiographiedoublesujet

Compétences travaillées

Interpréter et confronter des textes littéraires et philosophiques

Analyser un texte autobiographique ou une figure du double

Expliquer une thèse philosophique

Expliquer la remise en cause freudienne du moi

Construire une réflexion personnelle argumentée

Réfléchir à l'unité et à la permanence de l'identité

« Car Je est un autre. »
— Arthur Rimbaud / Sigmund Freud
ℹ️ Citation reconstituée pour illustrer sa pensée dans un contexte pédagogique — pas un extrait vérifié d'archive ou de publication.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Suis-je toujours le même au cours de ma vie ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Arthur Rimbaud / Sigmund Freud sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

📜

Arthur Rimbaud / Sigmund Freud

Arthur Rimbaud / Sigmund Freud engage le dialogue sur identité et moi. Fais-le parler de ses œuvres, confronte la littérature et la philosophie, et forge ta propre interprétation.

Ce cours dans le programme officiel

Matière

📜 HLP

Niveau

Terminale

Période

La recherche de soi (du romantisme au XXe siècle) — L'Humanité en question (période contemporaine)

Référence officielle

BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (spécialité HLP, classe terminale)

Thème du programme

Semestre 1 — La recherche de soi

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Éducation, transmission et émancipation

XVIIIe-XXe siècle

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Les expressions de la sensibilité

XVIIIe-XIXe siècle — Préromantisme et romantisme

Tous les cours de Terminale — HLP

6 chapitres au programme

Semestre 1 — La recherche de soi

1.Éducation, transmission et émancipation 2.Les expressions de la sensibilité 3.Les métamorphoses du moi

Semestre 2 — L'Humanité en question

1.Création, continuités et ruptures 2.Histoire et violence 3.L'humain et ses limites

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📜 1ère

Questions fréquentes sur ce cours

Que veut dire Rimbaud par « Je est un autre » ?+−

Que le poète n'est pas maître de ce qui s'exprime en lui : la création vient d'une part inconnue de soi-même. La faute de grammaire volontaire souligne cet écart entre le sujet et ce qu'il est.

Qu'est-ce que la mémoire involontaire chez Proust ?+−

Le surgissement soudain d'un souvenir provoqué par une sensation (le goût de la madeleine trempée dans le thé), qui fait revivre le passé avec une intensité que la mémoire volontaire ne permet pas.

Prêt à réviser ce cours ?

Sur Parlova, dialoguez avec Arthur Rimbaud / Sigmund Freud pour explorer les notions de ce chapitre de manière interactive. Accès gratuit, sans inscription.

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