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🧠 PsychologieLicence 3Programme officiel

Les syndromes amnésiques — mémoire lésée, identité menacée

Neuropsychologie — Troubles de la mémoire

Le cas H.M. — Henry Molaison, privé de ses hippocampes en 1953 pour soigner une épilepsie — ne pouvait plus former aucun nouveau souvenir déclaratif mais apprenait encore de nouvelles habiletés motrices sans en avoir conscience. Cette dissociation démontra que la mémoire n'est pas unitaire : l'hippocampe est indispensable à la mémoire épisodique, non à la mémoire procédurale implicite. Le syndrome de Korsakoff — amnésie sévère par carence en thiamine liée à l'alcoolisme, accompagnée de confabulations involontaires — révèle que la mémoire est une reconstruction active plutôt qu'un enregistrement fidèle. Ces cas lésionnels ont fondé une grande partie de la neuropsychologie clinique contemporaine.

Ce chapitre du programme officiel de Psychologie en Licence 3 porte sur « Les syndromes amnésiques — mémoire lésée, identité menacée ». Il s'inscrit dans UE 3 — Neuropsychologie clinique, correspondant à la période Clinique, travail, neuropsychologie et recherche selon le Programme licence de Psychologie (L3) — référentiel APSY.

Ce chapitre explore Neuropsychologie — Troubles de la mémoire à travers les travaux de Henry Molaison (H.M.) / Scoville & Milner. Il pose les bases théoriques et empiriques indispensables à la compréhension scientifique du comportement humain et des processus mentaux.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : amnésie antérograde, amnésie rétrograde, hippocampe, mémoire implicite/explicite et 2 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une des questions centrales de ce chapitre est : « Qu'est-ce que l'amnésie antérograde et quelles régions cérébrales y sont impliquées ? » — une problématique représentative des attentes du programme, que les élèves peuvent explorer directement en dialoguant avec Henry Molaison (H.M.) / Scoville & Milner sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Henry Molaison (H.M.) / Scoville & Milner, qui répond depuis Neuropsychologie — Troubles de la mémoire sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

amnésie antérogradeamnésie rétrogradehippocampemémoire implicite/explicitesyndrome de Korsakoffconfabulation

« H.M. ne pouvait plus former de nouveaux souvenirs depuis son opération. Mais il apprenait encore des habiletés motrices. La mémoire n'est pas une, elle est plusieurs. »

— Henry Molaison (H.M.) / Scoville & Milner

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Qu'est-ce que l'amnésie antérograde et quelles régions cérébrales y sont impliquées ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Henry Molaison (H.M.) / Scoville & Milner sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

🧠
Henry Molaison (H.M.) / Scoville & Milner
Henry Molaison (H.M.) / Scoville & Milner répond à tes questions depuis le contexte théorique de Neuropsychologie — Troubles de la mémoire. Tu peux lui soumettre des cas concrets, questionner ses concepts comme amnésie antérograde ou amnésie rétrograde, et vérifier ta compréhension en temps réel.

Ce cours dans le programme officiel

Matière
🧠 Psychologie
Niveau
Licence 3
Période
Clinique, travail, neuropsychologie et recherche
Référence officielle
Programme licence de Psychologie (L3) — référentiel APSY
Thème du programme
UE 3 — Neuropsychologie clinique

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Les aphasies et les troubles du langage — quand la parole se perd
Neuropsychologie — Langage
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Les troubles neurodéveloppementaux — TDAH, dys-, TSA
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12 chapitres au programme

UE 1 — Psychologie clinique approfondie
1.Les psychoses — schizophrénie, troubles bipolaires et délire2.Les thérapies psychanalytiques — de Freud aux néo-freudiens3.Les thérapies cognitivo-comportementales (TCC) — preuves et pratiques4.Les nouvelles psychothérapies — EMDR, ACT, thérapies de 3e vague
UE 2 — Psychologie du travail et des organisations
1.La motivation au travail — théories et applications2.Le stress professionnel et le burn-out — comprendre et prévenir3.Le leadership et la dynamique des groupes — diriger et décider ensemble
UE 3 — Neuropsychologie clinique
1.Les syndromes amnésiques — mémoire lésée, identité menacée2.Les aphasies et les troubles du langage — quand la parole se perd3.Les troubles neurodéveloppementaux — TDAH, dys-, TSA
UE 4 — Psychologie interculturelle et de la santé
1.La psychologie de la santé — comportements, croyances et maladies2.La psychologie interculturelle — universaux et différences culturelles

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Questions fréquentes sur ce cours

Quelle différence entre amnésie antérograde et amnésie rétrograde ?+−
L'amnésie antérograde est l'incapacité à former de nouveaux souvenirs après la lésion cérébrale (le patient ne peut pas encoder les événements qui surviennent après son accident). L'amnésie rétrograde est la perte des souvenirs préexistants à la lésion. Les deux peuvent coexister mais ont des mécanismes distincts. L'amnésie antérograde indique généralement une lésion de l'hippocampe (structures médiales temporales), qui est nécessaire pour la consolidation des nouveaux souvenirs déclaratifs. L'amnésie rétrograde sévère et ancienne suggère des lésions plus étendues, notamment corticales.
Qu'est-ce que le syndrome de Korsakoff et quelles en sont les causes ?+−
Le syndrome de Korsakoff est une amnésie sévère causée par une carence en thiamine (vitamine B1), le plus souvent associée à l'alcoolisme chronique. Il se caractérise par une amnésie antérograde profonde (incapacité à former de nouveaux souvenirs), une amnésie rétrograde (perte de souvenirs anciens), et de la confabulation (le patient 'invente' des souvenirs pour combler les lacunes mnésiques, sans conscience d'inventer, ni intention de tromper). Les lésions touchent principalement les corps mamillaires et le noyau dorso-médian du thalamus. La carence en thiamine doit être traitée immédiatement pour éviter une aggravation (syndrome de Wernicke-Korsakoff).
Qu'est-ce que la confabulation et que révèle-t-elle sur la mémoire ?+−
La confabulation est la production de faux souvenirs sans intention consciente de tromper. Elle est fréquente dans le syndrome de Korsakoff, certaines démences frontales et après certains AVC. Le patient comble ses lacunes mnésiques avec des récits plausibles ou parfois extravagants ('fabulations fantastiques'). Ce phénomène révèle que la mémoire n'est pas un simple enregistrement mais une reconstruction active : nous construisons continuellement nos souvenirs. Quand le système de surveillance et de correction des erreurs (cortex préfrontal) est défaillant, des récits faux non corrigés émergent. La confabulation est distincte du mensonge (absence d'intentionnalité).

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