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La Ve République depuis les années 1990 — institutions, laïcité et nouveaux droits

France — Ve République contemporaine (1990-aujourd'hui)

Depuis les années 1990, la Ve République connaît d'importantes évolutions institutionnelles et sociétales tout en réaffirmant ses principes fondamentaux. Le passage au quinquennat en 2000 aligne les calendriers présidentiel et législatif, réduisant les risques de cohabitation. La loi de 2004 réaffirme le principe de laïcité face aux débats sur les signes religieux à l'école. Sur le plan des droits, le PACS (1999) puis le mariage pour tous (2013) élargissent le cadre légal de la conjugalité, tandis que la parité en politique progresse par étapes. Ce chapitre de Terminale montre une République qui s'efforce de concilier stabilité institutionnelle et adaptation aux évolutions de la société française.

Ce chapitre du programme officiel d'Histoire en Terminale porte sur « La Ve République depuis les années 1990 — institutions, laïcité et nouveaux droits ». Il s'inscrit dans Thème 5 — Le monde, l'Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits, correspondant à la période 1929 — monde contemporain selon le BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (réforme bac).

En étudiant « La Ve République depuis les années 1990 — institutions, laïcité et nouveaux droits », les élèves plongent dans France — Ve République contemporaine (1990-aujourd'hui) — une période déterminante pour comprendre les transformations politiques, sociales et culturelles qui ont structuré notre monde. Citoyen français des années 2000 en est le témoin privilégié.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : quinquennat, laïcité, parité, PACS et 1 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « Comment la Ve République a-t-elle su réformer ses institutions sans changer de nature ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Citoyen français des années 2000 sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Citoyen français des années 2000, qui répond depuis France — Ve République contemporaine (1990-aujourd'hui) sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

quinquennatlaïcitéparitéPACSdécentralisation

Compétences travaillées

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Analyser les évolutions constitutionnelles de la Ve République depuis les années 1990

Exercer son esprit critique

Comprendre la réaffirmation du principe de laïcité et les débats qu'elle suscite

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Identifier les combats pour l'égalité et les nouveaux droits accordés depuis les années 1990

« La République ne cesse de réaffirmer ses principes fondamentaux tout en s'efforçant de les adapter aux évolutions de la société. »
— Citoyen français des années 2000
⚠️ Citoyen français des années 2000 est un personnage composite imaginé pour ce chapitre, pas une personne réelle — cette réplique illustre un point de vue plausible, ce n'est pas un témoignage authentique.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Comment la Ve République a-t-elle su réformer ses institutions sans changer de nature ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Citoyen français des années 2000 sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

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Citoyen français des années 2000 — fictif

Citoyen français des années 2000 répond à tes questions depuis France — Ve République contemporaine (1990-aujourd'hui) — sans savoir ce que l'avenir lui réserve. Tu peux l'interroger sur les événements qu'il a vécus, ses choix, ses convictions, et tester ta compréhension de notions comme quinquennat ou laïcité directement avec lui.

Ce cours dans le programme officiel

Matière

🏛️ Histoire

Niveau

Terminale

Période

1929 — monde contemporain

Référence officielle

BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (réforme bac)

Thème du programme

Thème 5 — Le monde, l'Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits

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Le monde depuis 1991 — de l'unipolarité au multipolarisme

XXIe siècle — Monde contemporain (1991-aujourd'hui)

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La construction européenne depuis les années 1990 — élargissement, approfondissement et remises en question

Europe — Construction européenne (1992-aujourd'hui)

Tous les cours de Terminale — Histoire

14 chapitres au programme

Thème 1 — Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)

1.La crise des années 1930 et la montée des totalitarismes 2.La Seconde Guerre mondiale — une guerre d'anéantissement 3.La France dans la guerre — occupation, collaboration et résistance

Thème 2 — La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (1945-1970)

1.La Guerre froide — bipolarité, crises et fin du monde bipolaire (1947-1991)2.La décolonisation en Asie — Inde, Indochine et indépendances 3.La décolonisation en Afrique — entre négociation et conflits armés 4.La guerre d'Algérie — entre guerre coloniale et guerre d'indépendance

Thème 3 — La France de 1945 aux Trente Glorieuses

1.La IVe et la Ve République — de l'instabilité à la stabilisation 2.Les Trente Glorieuses et la modernisation de la société française

Thème 4 — Les remises en cause économiques, politiques et sociales (1970-1991)

1.Les chocs pétroliers et la nouvelle donne économique mondiale (1973-1991)2.La France depuis 1974 — mutations économiques et enjeux contemporains

Thème 5 — Le monde, l'Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits

1.Le monde depuis 1991 — de l'unipolarité au multipolarisme 2.La construction européenne depuis les années 1990 — élargissement, approfondissement et remises en question 3.La Ve République depuis les années 1990 — institutions, laïcité et nouveaux droits

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Questions fréquentes sur ce cours

Qu'est-ce que le passage au quinquennat et pourquoi a-t-il été adopté ?+−

Approuvé par référendum en 2000, le passage du mandat présidentiel de sept à cinq ans aligne le calendrier de l'élection présidentielle sur celui des élections législatives. L'objectif est de réduire le risque de cohabitation (qui s'était produit trois fois entre 1986 et 2002) et de renforcer la cohérence entre la majorité présidentielle et la majorité parlementaire, accentuant la présidentialisation du régime.

Qu'est-ce que la loi de 2004 sur la laïcité à l'école et pourquoi a-t-elle été adoptée ?+−

Cette loi interdit le port de signes ou tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics. Elle fait suite à plusieurs décennies de débats sur le port du voile islamique à l'école (la première affaire du 'foulard' remonte à 1989) et vise à réaffirmer le principe de laïcité comme fondement de l'école républicaine, dans un contexte de tensions sociales et de débats sur l'intégration.

Quelles avancées en matière de droits civils la France a-t-elle connues depuis les années 1990 ?+−

Le PACS (pacte civil de solidarité), créé en 1999, offre un cadre légal aux couples non mariés, y compris de même sexe. La loi du 17 mai 2013 ouvre le mariage et l'adoption aux couples de personnes de même sexe, après un débat de société intense. Des lois successives ont aussi renforcé la parité en politique (loi de 2000) et les droits des femmes, prolongeant les combats engagés dès les années 1970.

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