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Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?

SES — Croissance économique

Depuis la révolution industrielle, la production par habitant a été multipliée par plus de vingt dans les pays développés. Solow montre que cette croissance s'explique moins par l'accumulation de travail et de capital que par le progrès technique. Schumpeter décrit l'innovation comme une « destruction créatrice » qui remplace les anciennes activités. Mais la croissance se heurte aux limites écologiques. Ce chapitre explore ses sources et ses défis.

Ce chapitre du programme officiel de la spécialité SES (Sciences économiques et sociales) en Terminale porte sur « Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? ». Il s'inscrit dans Science économique, correspondant à la période Science économique, sociologie et science politique, regards croisés selon le BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (spécialité SES, classe terminale).

Ce chapitre de SES s'appuie sur Joseph Schumpeter / Robert Solow pour traiter une question du programme. Confronter les analyses permet de maîtriser les notions, les mécanismes et les données attendus à l'épreuve de spécialité.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : croissance économique, PIB, productivité globale des facteurs, progrès technique et 2 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « L'innovation est-elle le moteur principal de la croissance ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Joseph Schumpeter / Robert Solow sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Joseph Schumpeter / Robert Solow, qui répond depuis SES — Croissance économique sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

croissance économiquePIBproductivité globale des facteursprogrès techniqueinnovationcroissance soutenable

Compétences travaillées

Expliquer un mécanisme économique ou social

Expliquer le rôle de l'accumulation des facteurs et du progrès technique

Expliquer un mécanisme économique ou social

Comprendre le processus de destruction créatrice

Construire une argumentation et discuter

Discuter les limites écologiques de la croissance

« Le processus de destruction créatrice constitue la donnée fondamentale du capitalisme. »
— Joseph Schumpeter / Robert Solow
ℹ️ Citation reconstituée pour illustrer sa pensée dans un contexte pédagogique — pas un extrait vérifié d'archive ou de publication.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

L'innovation est-elle le moteur principal de la croissance ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Joseph Schumpeter / Robert Solow sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

📈

Joseph Schumpeter / Robert Solow

Joseph Schumpeter / Robert Solow défend son analyse. Interroge-le sur croissance économique et PIB, demande-lui des exemples et des mécanismes, et confronte ses arguments à ceux des autres auteurs.

Ce cours dans le programme officiel

Matière

📈 SES

Niveau

Terminale

Période

Science économique, sociologie et science politique, regards croisés

Référence officielle

BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (spécialité SES, classe terminale)

Thème du programme

Science économique

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Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ?

SES — Commerce international

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Comment lutter contre le chômage ?

SES — Chômage et politiques de l'emploi

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Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?

SES — Crises financières

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Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?

SES — Politiques économiques européennes

Tous les cours de Terminale — SES

12 chapitres au programme

Science économique

1.Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?2.Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ?3.Comment lutter contre le chômage ?4.Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?5.Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?

Sociologie et science politique

1.Comment est structurée la société française actuelle ?2.Quelle est l'action de l'École sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ?3.Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?4.Quelles mutations du travail et de l'emploi ?5.Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ?

Regards croisés

1.Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ?2.Quelle action publique pour l'environnement ?

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📈 1ère

Questions fréquentes sur ce cours

Qu'est-ce que la productivité globale des facteurs ?+−

La part de la croissance qui ne s'explique pas par l'augmentation des quantités de travail et de capital, mais par une meilleure efficacité de leur combinaison : progrès technique, organisation, qualification.

Qu'est-ce que la destruction créatrice ?+−

Le processus décrit par Schumpeter par lequel les innovations font disparaître des produits, des entreprises et des emplois anciens tout en en créant de nouveaux.

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