🌐 HGGSP1èreProgramme officiel

Objet conclusif — L'Union européenne et la démocratie

Europe — Union européenne (1957-aujourd'hui)

L'Union européenne n'est pas un État, mais elle produit des règles qui s'appliquent à 450 millions d'habitants. Ses citoyens élisent directement le Parlement européen depuis 1979, et les gouvernements nationaux, eux-mêmes élus, siègent au Conseil. Pourtant, la complexité des institutions, le rôle de la Commission non élue et la faible participation aux élections nourrissent l'idée d'un « déficit démocratique ». Ce chapitre examine les arguments des deux camps.

Ce chapitre du programme officiel de la spécialité HGGSP (Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques) en 1ère porte sur « Objet conclusif — L'Union européenne et la démocratie ». Il s'inscrit dans Thème 1 — Comprendre un régime politique : la démocratie, correspondant à la période Introduction : le pouvoir et la puissance — 5 thèmes selon le BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 (spécialité HGGSP, classe de première).

« Objet conclusif — L'Union européenne et la démocratie » mobilise Europe — Union européenne (1957-aujourd'hui) pour éclairer une question géopolitique ou politique du programme de spécialité. Député européen en est le point d'entrée : l'interroger permet de confronter les acteurs, les échelles et les points de vue.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : Parlement européen, déficit démocratique, Conseil européen, Commission et 2 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « Les citoyens européens ont-ils réellement du pouvoir sur les décisions de l'Union ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Député européen sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Député européen, qui répond depuis Europe — Union européenne (1957-aujourd'hui) sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

Parlement européendéficit démocratiqueConseil européenCommissioncitoyenneté européennesubsidiarité

Compétences travaillées

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Décrire le fonctionnement des institutions européennes

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Discuter la notion de déficit démocratique

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Argumenter à partir d'exemples récents

« On me demande souvent qui décide à Bruxelles. La réponse est plus démocratique qu'on ne le croit, et moins lisible qu'il ne le faudrait. »
— Député européen
⚠️ Député européen est un personnage composite imaginé pour ce chapitre, pas une personne réelle — cette réplique illustre un point de vue plausible, ce n'est pas un témoignage authentique.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Les citoyens européens ont-ils réellement du pouvoir sur les décisions de l'Union ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Député européen sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

🌐

Député européen — fictif

Député européen répond à tes questions depuis Europe — Union européenne (1957-aujourd'hui), sans connaître la suite. Interroge-le sur Parlement européen et déficit démocratique, confronte son point de vue à celui des autres acteurs, et construis ton analyse géopolitique.

Ce cours dans le programme officiel

Matière

🌐 HGGSP

Niveau

1ère

Période

Introduction : le pouvoir et la puissance — 5 thèmes

Référence officielle

BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 (spécialité HGGSP, classe de première)

Thème du programme

Thème 1 — Comprendre un régime politique : la démocratie

Autres cours du même thème

→

Penser la démocratie — démocratie directe et démocratie représentative

Antiquité — Athènes au Ve siècle av. J.-C. ; XVIIIe-XIXe siècles

→

Avancées et reculs des démocraties — du Chili d'Allende aux transitions ibériques

XIXe-XXe siècle — Tocqueville ; Chili (1970-1973) ; Portugal et Espagne (1974-1982)

Tous les cours de 1ère — HGGSP

15 chapitres au programme

Thème 1 — Comprendre un régime politique : la démocratie

1.Penser la démocratie — démocratie directe et démocratie représentative 2.Avancées et reculs des démocraties — du Chili d'Allende aux transitions ibériques 3.Objet conclusif — L'Union européenne et la démocratie

Thème 2 — Analyser les dynamiques des puissances internationales

1.Essor et déclin des puissances — l'Empire ottoman et la Russie depuis 1991 2.Les formes indirectes de la puissance — langue, numérique et routes de la Soie 3.Objet conclusif — La puissance des États-Unis aujourd'hui

Thème 3 — Étudier les divisions politiques du monde : les frontières

1.Tracer des frontières — du limes rhénan à la frontière entre les deux Corées 2.Les frontières en débat — la frontière germano-polonaise et le droit de la mer 3.Objet conclusif — Les frontières internes et externes de l'Union européenne

Thème 4 — S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

1.Les grandes révolutions techniques de l'information — de l'imprimerie à Internet 2.Liberté ou contrôle de l'information — l'affaire Dreyfus et la presse 3.Objet conclusif — L'information à l'heure d'Internet

Thème 5 — Analyser les relations entre États et religions

1.Pouvoir et religion — le pape, l'empereur, le calife et le basileus 2.États et religions : une inégale sécularisation — la Turquie de Mustafa Kemal et les États-Unis 3.Objet conclusif — États et religions en Inde

Réviser HGGSP dans d'autres niveaux

🌐 Terminale

Questions fréquentes sur ce cours

Qu'est-ce que le déficit démocratique ?+−

L'idée que les décisions européennes échappent en partie au contrôle des citoyens : la Commission n'est pas élue directement, les négociations entre gouvernements sont peu visibles et la participation aux élections européennes reste faible.

Quels pouvoirs a le Parlement européen ?+−

Depuis le traité de Lisbonne, il vote la plupart des lois européennes à égalité avec le Conseil, adopte le budget et investit la Commission, qu'il peut renverser par une motion de censure.

Prêt à réviser ce cours ?

Sur Parlova, dialoguez avec Député européen — fictif pour explorer les notions de ce chapitre de manière interactive. Accès gratuit, sans inscription.

Commencer à réviser gratuitement →