🌐 HGGSP1èreProgramme officiel

Penser la démocratie — démocratie directe et démocratie représentative

Antiquité — Athènes au Ve siècle av. J.-C. ; XVIIIe-XIXe siècles

À Athènes, les citoyens votent eux-mêmes les lois sur la Pnyx et sont tirés au sort pour exercer des charges — mais les femmes, les esclaves et les métèques sont exclus. Les démocraties modernes, nées des révolutions américaine et française, font un autre choix : le peuple souverain élit des représentants. En 1819, Benjamin Constant explique pourquoi : la « liberté des Anciens » consistait à participer aux décisions collectives, celle des Modernes consiste à jouir de sa vie privée, en confiant la politique à des représentants qu'il faut surveiller. Ce chapitre confronte les deux modèles pour comprendre ce qui fait une démocratie.

Ce chapitre du programme officiel de la spécialité HGGSP (Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques) en 1ère porte sur « Penser la démocratie — démocratie directe et démocratie représentative ». Il s'inscrit dans Thème 1 — Comprendre un régime politique : la démocratie, correspondant à la période Introduction : le pouvoir et la puissance — 5 thèmes selon le BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 (spécialité HGGSP, classe de première).

« Penser la démocratie — démocratie directe et démocratie représentative » mobilise Antiquité — Athènes au Ve siècle av. J.-C. ; XVIIIe-XIXe siècles pour éclairer une question géopolitique ou politique du programme de spécialité. Périclès / Benjamin Constant en est le point d'entrée : l'interroger permet de confronter les acteurs, les échelles et les points de vue.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : démocratie directe, démocratie représentative, citoyenneté, ecclésia et 2 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « La démocratie athénienne était-elle plus démocratique que nos démocraties représentatives ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Périclès / Benjamin Constant sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Périclès / Benjamin Constant, qui répond depuis Antiquité — Athènes au Ve siècle av. J.-C. ; XVIIIe-XIXe siècles sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

démocratie directedémocratie représentativecitoyennetéecclésiasouverainetétyrannie de la majorité

Compétences travaillées

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Comparer la démocratie athénienne et la démocratie représentative moderne

Analyser un document et le mettre en contexte

Analyser le texte de Benjamin Constant et le mettre en contexte

Exercer son esprit critique

Identifier les limites de chaque modèle (exclusions, risques)

« Notre constitution est appelée démocratie parce que le pouvoir est entre les mains non d'une minorité, mais du plus grand nombre. »
— Périclès / Benjamin Constant
ℹ️ Citation reconstituée pour illustrer sa pensée dans un contexte pédagogique — pas un extrait vérifié d'archive ou de publication.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

La démocratie athénienne était-elle plus démocratique que nos démocraties représentatives ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Périclès / Benjamin Constant sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

🌐

Périclès / Benjamin Constant

Périclès / Benjamin Constant répond à tes questions depuis Antiquité — Athènes au Ve siècle av. J.-C. ; XVIIIe-XIXe siècles, sans connaître la suite. Interroge-le sur démocratie directe et démocratie représentative, confronte son point de vue à celui des autres acteurs, et construis ton analyse géopolitique.

Ce cours dans le programme officiel

Matière

🌐 HGGSP

Niveau

1ère

Période

Introduction : le pouvoir et la puissance — 5 thèmes

Référence officielle

BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 (spécialité HGGSP, classe de première)

Thème du programme

Thème 1 — Comprendre un régime politique : la démocratie

Autres cours du même thème

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Avancées et reculs des démocraties — du Chili d'Allende aux transitions ibériques

XIXe-XXe siècle — Tocqueville ; Chili (1970-1973) ; Portugal et Espagne (1974-1982)

→

Objet conclusif — L'Union européenne et la démocratie

Europe — Union européenne (1957-aujourd'hui)

Tous les cours de 1ère — HGGSP

15 chapitres au programme

Thème 1 — Comprendre un régime politique : la démocratie

1.Penser la démocratie — démocratie directe et démocratie représentative 2.Avancées et reculs des démocraties — du Chili d'Allende aux transitions ibériques 3.Objet conclusif — L'Union européenne et la démocratie

Thème 2 — Analyser les dynamiques des puissances internationales

1.Essor et déclin des puissances — l'Empire ottoman et la Russie depuis 1991 2.Les formes indirectes de la puissance — langue, numérique et routes de la Soie 3.Objet conclusif — La puissance des États-Unis aujourd'hui

Thème 3 — Étudier les divisions politiques du monde : les frontières

1.Tracer des frontières — du limes rhénan à la frontière entre les deux Corées 2.Les frontières en débat — la frontière germano-polonaise et le droit de la mer 3.Objet conclusif — Les frontières internes et externes de l'Union européenne

Thème 4 — S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

1.Les grandes révolutions techniques de l'information — de l'imprimerie à Internet 2.Liberté ou contrôle de l'information — l'affaire Dreyfus et la presse 3.Objet conclusif — L'information à l'heure d'Internet

Thème 5 — Analyser les relations entre États et religions

1.Pouvoir et religion — le pape, l'empereur, le calife et le basileus 2.États et religions : une inégale sécularisation — la Turquie de Mustafa Kemal et les États-Unis 3.Objet conclusif — États et religions en Inde

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🌐 Terminale

Questions fréquentes sur ce cours

Quelle différence entre démocratie directe et représentative ?+−

Dans la démocratie directe, les citoyens décident eux-mêmes des lois (assemblée du peuple à Athènes). Dans la démocratie représentative, ils élisent des représentants qui décident en leur nom (Parlement). Le référendum est aujourd'hui un outil de démocratie directe à l'intérieur d'un régime représentatif.

Qui était citoyen à Athènes ?+−

Seuls les hommes adultes nés de parents athéniens (après la loi de Périclès de 451 av. J.-C.), soit environ 10 à 15 % de la population. Les femmes, les esclaves et les étrangers résidents (métèques) n'avaient aucun droit politique.

Que sont la liberté des Anciens et la liberté des Modernes ?+−

Pour Benjamin Constant, la liberté des Anciens est la participation directe et active au pouvoir collectif. La liberté des Modernes est l'indépendance de la vie privée (opinion, travail, propriété), garantie par un système représentatif. Il met en garde : renoncer à toute participation expose au despotisme.

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