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Le défi de la construction de la paix — de Westphalie à l'ONU

XVIIe-XXIe siècle — Europe et monde

En 1648, les traités de Westphalie mettent fin à la guerre de Trente Ans et fondent un ordre européen fondé sur des États souverains et égaux. En 1945, l'ONU naît pour éviter une nouvelle guerre mondiale. Secrétaire général de 1997 à 2006, Kofi Annan tente de la réformer après les échecs du Rwanda et de Srebrenica, et défend la « responsabilité de protéger » les populations. Ce chapitre évalue ce que peuvent, et ne peuvent pas, les institutions de paix.

Ce chapitre du programme officiel de la spécialité HGGSP (Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques) en Terminale porte sur « Le défi de la construction de la paix — de Westphalie à l'ONU ». Il s'inscrit dans Thème 2 — Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution, correspondant à la période 6 thèmes — espaces de conquête, guerre et paix, mémoires, patrimoine, environnement, connaissance selon le BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (spécialité HGGSP, classe terminale).

« Le défi de la construction de la paix — de Westphalie à l'ONU » mobilise XVIIe-XXIe siècle — Europe et monde pour éclairer une question géopolitique ou politique du programme de spécialité. Kofi Annan en est le point d'entrée : l'interroger permet de confronter les acteurs, les échelles et les points de vue.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : traités de Westphalie, souveraineté, équilibre des puissances, ONU et 2 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « L'ONU est-elle capable de maintenir la paix dans le monde ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Kofi Annan sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Kofi Annan, qui répond depuis XVIIe-XXIe siècle — Europe et monde sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

traités de Westphaliesouverainetééquilibre des puissancesONUmaintien de la paixresponsabilité de protéger

Compétences travaillées

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Expliquer les principes de la paix de Westphalie

Exercer son esprit critique

Analyser le rôle et les limites de l'ONU

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Mettre en relation deux modèles de construction de la paix

« Plus personne ne peut se cacher derrière la souveraineté nationale pour massacrer son propre peuple. »
— Kofi Annan
ℹ️ Citation reconstituée pour illustrer sa pensée dans un contexte pédagogique — pas un extrait vérifié d'archive ou de publication.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

L'ONU est-elle capable de maintenir la paix dans le monde ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Kofi Annan sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

🌐

Kofi Annan, secrétaire général de l'ONU

Kofi Annan répond à tes questions depuis XVIIe-XXIe siècle — Europe et monde, sans connaître la suite. Interroge-le sur traités de Westphalie et souveraineté, confronte son point de vue à celui des autres acteurs, et construis ton analyse géopolitique.

Ce cours dans le programme officiel

Matière

🌐 HGGSP

Niveau

Terminale

Période

6 thèmes — espaces de conquête, guerre et paix, mémoires, patrimoine, environnement, connaissance

Référence officielle

BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (spécialité HGGSP, classe terminale)

Thème du programme

Thème 2 — Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution

Autres cours du même thème

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La guerre, « continuation de la politique par d'autres moyens » — Clausewitz, de la guerre de Sept Ans aux guerres napoléoniennes

XIXe siècle — Prusse, après les guerres napoléoniennes (vers 1827)

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Le modèle de Clausewitz à l'épreuve des « guerres irrégulières » — d'Al-Qaïda à Daech

XXIe siècle — Terrorisme transnational (1988-2019)

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Objet conclusif — Le Moyen-Orient : conflits régionaux et tentatives de paix

XXe-XXIe siècle — Moyen-Orient (1948-aujourd'hui)

Tous les cours de Terminale — HGGSP

20 chapitres au programme

Thème 1 — De nouveaux espaces de conquête

1.Conquêtes, affirmations de puissance et rivalités — la course à l'espace 2.Enjeux diplomatiques et coopérations — partager les mers et l'espace 3.Objet conclusif — La Chine à la conquête de l'espace, des mers et des océans

Thème 2 — Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution

1.La guerre, « continuation de la politique par d'autres moyens » — Clausewitz, de la guerre de Sept Ans aux guerres napoléoniennes 2.Le modèle de Clausewitz à l'épreuve des « guerres irrégulières » — d'Al-Qaïda à Daech 3.Le défi de la construction de la paix — de Westphalie à l'ONU 4.Objet conclusif — Le Moyen-Orient : conflits régionaux et tentatives de paix

Thème 3 — Histoire et mémoires

1.Un débat historique et ses implications politiques — les causes de la Première Guerre mondiale 2.Mémoires et histoire d'un conflit — la guerre d'Algérie 3.Histoire, mémoire et justice — juger les crimes de masse 4.Objet conclusif — L'histoire et les mémoires du génocide des Juifs et des Tsiganes

Thème 4 — Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques

1.Usages sociaux et politiques du patrimoine — Versailles et les frises du Parthénon 2.Patrimoine, la préservation entre tensions et concurrences — Paris, le Mali, Venise 3.Objet conclusif — La France et le patrimoine, des actions majeures de valorisation

Thème 5 — L'environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire

1.Exploiter, préserver et protéger — la forêt française depuis Colbert 2.Le changement climatique : approches historique et géopolitique 3.Objet conclusif — Les États-Unis et la question environnementale

Thème 6 — L'enjeu de la connaissance

1.Produire et diffuser des connaissances — Marie Curie et la communauté scientifique 2.La connaissance, enjeu politique et géopolitique — le renseignement pendant la guerre froide et l'exemple de l'Inde 3.Objet conclusif — Le cyberespace : conflictualité et coopération

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🌐 1ère

Questions fréquentes sur ce cours

Pourquoi Westphalie est-il un tournant ?+−

Les traités de 1648 consacrent la souveraineté des États sur leur territoire et l'équilibre entre puissances. On parle encore aujourd'hui d'« ordre westphalien » pour un système international fondé sur des États souverains.

Pourquoi l'ONU échoue-t-elle parfois ?+−

Elle dépend de la volonté de ses membres. Au Conseil de sécurité, chacun des cinq membres permanents (États-Unis, Russie, Chine, France, Royaume-Uni) peut bloquer une décision par son veto.

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